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L'inclusion constitue l'une des principales préoccupations du nouveau programme Erasmus+. Il vise à offrir des opportunités éducatives et de mobilité à un public plus large et diversifié, en éliminant les obstacles socio-économiques et en favorisant l'accès aux personnes issues de milieux défavorisés, aux personnes en situation de handicap et aux groupes minoritaires. Les institutions éducatives et les organisations partenaires sont encouragées à concevoir des projets spécifiques qui prennent en compte les besoins spéciaux de ces populations, leur permettant ainsi de bénéficier pleinement des avantages d'Erasmus+.

Le nouveau programme vise à promouvoir l’égalité des chances et l’égalité d’accès, l’inclusion, la diversité et l’équité à travers l’ensemble de ses actions. Les organisations et les participants ayant moins d’opportunités occupent une place centrale dans le programme Erasmus+ 2021/2027 qui met à leur disposition des mécanismes et des ressources spécifiques. Lorsqu’elles élaborent leurs projets et activités, les organisations devraient adopter une approche inclusive afin de rendre ces projets et activités accessibles à divers types de participants.
Cette priorité vise à développer de maniè���� substantielle la participation des personnes « avec le moins d’opportunités » c’est-à-dire les personnes les plus fragiles, les plus éloignées de la mobilité et celles qui en ont le plus besoin.

Le programme Erasmus+ définit les 8 obstacles pour caractériser ces participants :

• Handicaps
• Problè����s de santé
• Obstacles liés aux systè����s d’éducation et de formation
• Différences culturelles
• Obstacles sociaux
• Obstacles économiques
• Obstacles liés à la discrimination
• Obstacles géographiques

L’environnement et l’action pour le climat sont des priorités de l’UE, aujourd’hui et à l’avenir. La communication relative au pacte vert pour l’Europe constitue la nouvelle stratégie européenne de croissance et reconnaît le rôle déterminant des écoles, des établissements de formation et des universités pour dialoguer avec les élèves, les parents et la communauté au sens large sur les changements nécessaires pour une transition réussie afin de parvenir à la neutralité climatique d’ici à 2050.

Dans ce contexte actuel d’urgence climatique, la mobilité verte est donc devenue une priorité cruciale du programme Erasmus+ 2021/2027. L'objectif est de réduire l'empreinte carbone liée aux déplacements des participants dans le cadre des projets Erasmus+. Pour y parvenir, le programme encourage activement l'utilisation de moyens de transport plus respectueux de l'environnement, tels que le train ou le covoiturage, et favorise la mise en place de formations et de projets liés à la durabilité et à la sensibilisation écologique. Ainsi, Erasmus+ contribue à la construction d'une Europe plus respectueuse de l'environnement et engagée dans la lutte contre le changement climatique.

Cette priorité couvre 3 grands axes, que ce soit au niveau des mobilités comme des projets de coopération.

Axe 1 : l’Education au Développement Durable.
C’est l’axe fort de cette priorité, en lien avec l’objectif éducatif d’Erasmus+. Les mobilités permettront aux participants d’acquérir des connaissances sur les enjeux environnementaux et de devenir de véritables acteurs du changement (par exemple économiser les ressources, réduire la consommation d’énergie, les déchets et l’empreinte carbone, opter pour des choix alimentaires et de mobilité durables etc…).

Axe 2 : l’éco responsabilité
L’écoresponsabilité vise à réduire l’impact environnemental des actions liées aux projets Erasmus+ :

• Par le choix de moyens de transport moins émissifs limitant l’empreinte carbone, ce qui donne lieu à un complément financier et à une majoration de la bourse de séjour
• A tous les niveaux des projets, par l’intégration des principes d’écoresponsabilité depuis la conception des projets jusqu’à leur mise en œuvre de façon à limiter l’impact environnemental des diverses activités
• Axe 3 : le développement de nouvelles compétences/ nouveaux métiers
• Les mobilités comme les actions de coopération du programme (partenariats, alliances etc…) doivent permettre de développer les compétences des personnes bénéficiaires en lien avec la transition écologique (par exemple en développant les lieux de stages dans les domaines des énergies renouvelables, de l’agroécologie, ou plus généralement d’entreprises dotées d’une solide politique RSE …) ou de concevoir des modules ou des cursus de formation répondant à cette évolution (par exemple des formations aux métiers de la rénovation énergétique dans les bâtiments ou au tourisme écoresponsable, etc.)

La pandémie de COVID-19 a mis davantage en lumiè���� l’importance de l’éducation numérique pour la transformation numérique dont l’Europe a besoin. Elle a notamment mis en relief la nécessité accrue d’exploiter le potentiel des technologies numériques pour l’enseignement et l’apprentissage et de développer les compétences numériques pour tous. Conformément aux priorités stratégiques du plan d’action en matiè���� d’éducation numérique (2021-2027) , le programme vise à soutenir cette initiative qui a pour but d’engager les apprenants, les éducateurs, les animateurs socio-éducatifs, les jeunes et les organisations sur la voie de la transformation numérique.

Erasmus Without Paper est une initiative numérique qui s'inscrit dans le cadre du programme Erasmus+ 2021/2027. Son objectif est de simplifier et de moderniser les procédures administratives liées à la mobilité des étudiants, des enseignants et du personnel dans l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur participants. Grâce à la numérisation des processus, EWP facilite la gestion des candidatures, des accords interinstitutionnels, des reconnaissances académiques, et des rapports de mobilité, offrant ainsi une expérience plus fluide et plus efficace pour tous les acteurs impliqués. Cette initiative favorise également une communication plus rapide et plus transparente entre les institutions, renforçant ainsi la coopération et les échanges internationaux dans le domaine de l'éducation.

En conclusion, les nouvelles priorités du programme Erasmus+ 2021/2027 mettent l'accent sur l'inclusion, la mobilité verte et la digitalisation. Ces orientations stratégiques visent à rendre le programme Erasmus+ encore plus ouvert, équitable et respectueux de l'environnement, tout en facilitant les démarches administratives grâce à l'utilisation d'outils numériques innovants. Ces évolutions témoignent de l'engagement continu de l'Union européenne en faveur de l'éducation, de la formation et de la mobilité internationale, en vue de renforcer la cohésion sociale et de préparer les jeunes générations à relever les défis du futur.

Pays participant au programme avec un coût de vie moyen

Chypre, Espagne, Grèce, Malte, Portugal, Estonie, Lettonie, Rep. Tchèque, Slovaquie, Slovénie. 

Mobilité d'études : 225€ (mensuel)

Mobilité de stage : 375€ (mensuel)

Pays participant au Programme avec un coût de vie bas
Macédoine du Nord, Bulgarie, Croatie, Hongrie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Serbie, Turquie.

Mobilité d'études : 225€ (mensuel)

Mobilité de stage : 375€ (mensuel)

Danemark, Finlande, Islande, Irlande, Liechtenstein, Luxembourg, Norvège, Suède, Royaume-Uni, Suisse, Allemagne, Autriche, Belgique, France, Italie, Pays-Bas

Taux journalier (jour 1 à 14) : 150€

Taux journalier (jour 15 à 60) : 105€

Chypre, Espagne, Grèce, Malte, Portugal, Estonie, Lettonie, Rep. Tchèque, Slovaquie, Slovénie. 

Taux journalier (jour 1 à 14) : 133€

Taux journalier (jour 15 à 60) : 93€

Macédoine du Nord, Bulgarie, Croatie, Hongrie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Serbie, Turquie. 

Taux journalier (jour 1 à 14) : 116€

Taux journalier (jour 15 à 60) : 81€